《数学学习与研究》杂志为数学类专业学术期刊，文章知网全文收录，新闻出版总署认定第一批学术期刊。主要征收数学论文发表，教师职称论文发表。

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《数学学习与研究》（半月）杂志是由东北师范大学主管，吉林省数学会与东北师范大学出版社联合主办的省级优秀数学类期刊杂志。杂志经新闻出版总署批准，全国发行。国内刊号：CN22-1217/O1。杂志为国内为数不多的数学类研究专刊，为国内数学类优秀刊物。《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源。办刊宗旨：涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

 

数学学习与研究杂志主要栏目：
数学天地、专题研究、解题技巧、创新思路、交流平台、学习心得、德育渗透、教材分析、教法感悟、教学管理、教学艺术、学习方法、课改前沿、师生关系、本刊专稿等栏目。灵活多样，丰富多彩，不拘一格。

数学学习与研究杂志投稿须知：

1、论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强说服力和实用性；

2、电子稿件采用Word格式，在题目下边写清作者姓名、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求注明：摘要、关键词；

3、论文中如有计量单位，请一律采用国际标准书写，文中尽量不要用图表；

4、论文字数要求每版不超过2400字，两版不超过5000字，并依次类推；

5、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

6、来稿请注明投稿“数学学习与研究”，附上联系方式，作者简介

7、本刊有权对文稿进行修改润色，如不同意修改，请在来稿时注明

（1）图书或专著的著录格式为：作者（编者）．书名．出版地：出版者，出版年．起止页码；

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（4）专利文献的著录格式为：申请者．题名．国别，专利文献种类，专利号．出版日期；

（5）学位论文的著录格式为：作者．题名：「学位论文」．保存地点：保存单位，时间；

（6）会议论文集中的析出文献：析出文献主要责任者．析出文献题名．见：会议录主要责任者．会议录题名，会议地点，会议时间：页码； [4]

（7）电子文献的著录格式为：主要责任者．题名：其他题名信息．出版地：出版者，出版年．更新或修改日期．

 

数学学习与研究杂志数学论文发表选题参考：

高教视野

初等数论“同课异构”——以一次不定方程为例 赵建红;2

“概率统计”在新时期下的教学革新方向探索 刘宏超;周世国;3

初等矩阵的教学方案探析 苏永美;丁军;4

“数学与应用数学”的学习方法分析 陈科研;5

提高大学生统计建模能力的探索与实践 杨春华;杨玲;6-7

对一道教材习题的思考 陈飞翔;8+10

浅谈基于MATLAB软件的实验教学对高等数学教学的促进作用 曹文军;薛亚奎;王鹏;肖亚峰;张慧敏;9-10

论小学数学PCK知识建构路径 刘婉娜;11

一道解析几何题的多种解法 韩雨花;魏春强;12

高等院校工程数学线性代数课堂教学改革探索 付文德;13+15

教学方法

探究性学习在高中数学课堂教学中的应用研究 江晓洁;14-15

高中数学教学方式的改革和发展分析 张吉武;16

新课程背景下高中数学教学方法研究 赵叶萍;17

浅谈如何做好中职对口升学考前的数学复习教学工作 蒋燕;18

高中数学教学中正确处理“预设与生成关系”的策略的研究 叶志骅;19+21

艺术有效地提问,实现初中数学高效课堂 郑瑞花;20-21

如何帮助学生在初高中过渡期学好数学 赵雨婷;22

思维导图在高中数学复习题教学中的应用 韦兴海;23

研究高中数学基础知识教学中的解题思想 李家根;24

高中数学数列教学设计中的实践探讨 吴国婧;25

数形结合思想在高中数学教学中的优势与应用 许玉玲;26

数学教育中的德育实践 刘宗宝;27

谈信息技术与中职数学课程的整合 刘蕾;28

浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养 陈勤;29

浅谈教具在初中数学教学中的作用 黄民桂;30

智慧课堂下初中数学教学模式的实践探索 王燕玲;31

浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用 赵金宏;32

微课在初中数学教学中的运用探讨 杨林嘉;33

初中数学解题反思能力培养探究 周韶华;34

基于有效课堂评价的初中高效数学课堂教学探讨 戚巧丽;35

浅谈如何加强小学生的数学核心素养渗透和数学思维能力提升 蒋燕;36

培养学生数学语言表达能力,提高课堂教学效果 项远萍;37

初中数学二次函数教学的探析 吴祖光;38-39

浅谈乡镇初中生数学素养培养过程中数学建模的应用 李婷玉;赵雪;40

分析初中数学复习课程中思维导图的应用方式 刘燕;41

翻转课堂背景下初中数学教学问题探究 王永华;42

初中数学复习内容要注重“三化” 杨上德;43+45

小学低年级数学趣味性教学对策探讨 张莲萍;44-45

小学数学教学中如何引导学生主动参与学习 杨开旻;46

浅析小学数学教学优化策略 刘勇;47

“学案导学”在小学数学图形与几何领域中的应用研究 庄丽莉;48

数学思想在运算教学中的渗透策略 赵雅萍;49

小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力 徐进娟;50

如何在小学数学课堂有效融入微课 曾梅蓉;51

小学数学教学中转化思想方法的渗透探究 吴梅;52

浅谈微课在小学数学中的应用 陈龙;53

启发式教学在小学中高年级数学教学中的探索 张其勋;54

利用生活情境开展小学数学教学 田晓芳;55

关于学生学习兴趣的培养——小学数学教学提问能力的培养 王长勤;56

小学生数学兴趣缺失的探究 王玉新;57

小学数学课堂教学中微课资源的应用 刘燕;58

浅谈小学生数学兴趣的引导和培养 吴宗琼;59

实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效 池文芳;60

曲径通幽处,巧题思量深——浅谈小学数学解题能力的培养 朱小华;61

刍议信息技术与小学低年级数学教学整合 邹小玲;62

小学低年级数学差异化教学研究 杜新;63

试论小学数学教学“数学化”的缺失 刘仙养;64

课改前沿

大数据时代数学思维的创新应用探究 秦善天;65

运用信息技术,优化数学图形教学 李萍;66

师生共同探究模式在一对一高中数学教学中的应用研究 白维亮;67

浅谈在新课改下优化中职数学教学的策略 吴小平;68

小组合作学习模式在初中数学教学中的探究 孙婷;69

新课程理念下初中数学教学策略研究 梁晓弟;70

基于学科核心素养的初中数学课堂教学实践 陈迎春;71

初中数学高效课堂教学策略研究 陈默;72

试析初中数学教学中小组合作学习的优化策略 罗勇波;73

聚焦数学核心素养下的学生运算能力的培养 李德勤;王素敏;74

基于合作学习模式分析初中数学教学的改革思路 刘胜利;75

探索式教学法在初中数学教学中的应用探析 赵娟;76

准确把握核心概念合理设计教学过程——基于初中数学核心概念及其思想方法的概念教学反思 张晓雷;77

初中数学课堂教学中探究性教学的有效应用 杜继刚;78

农村初中数学“试、究、升”三层次教学育人实践探索 莫均;王欢;79

关于数学课堂教学听评课的思考 杨志坚;80-81

小学数学课堂渗透数学文化的实践研究 梁结芬;82

浅谈小学数学个性化作业的设计 张宗阳;83+85

小学生数学核心素养研究综述 侯志伽;金爱冬;84-85

小学数学教学中发散性思维训练的几点分析 周苇苇;86

小学数学教学中培养学生核心素养的实践与思考 何大庆;87

小学数学核心素养培养的思考与实践 沈丽芬;88

浅谈教学情境在小学数学教学中的运用 崔福奎;89

浅议如何优化小学数学课堂教学 蒯晓燕;90

让生本小组合作学习释放数学课堂的洪荒之力 陈亮;91

小学数学自主学习课堂的构建策略 李晓芳;92

小组合作学习在小学数学教学中的实践应用与思考 檀同海;93

探讨自主探究模式下的小学数学应用题教学策略 万俊;94

小学高年级段数学生活化教学实施对策 王素芬;95

分析小学数学教育中独立思考能力的培养 崔建华;96

整合信息技术,实现小学数学课堂高效互动 李武东;97

小学数学生活化教学的研究 叶惠娟;98

小学数学中“解决问题”的研究 朱慧慧;99

新课程背景下如何提高小学数学教学的有效性 郭晓霞;100

小学数学教学资源整合优化的案例研究 杨宏;101

案例剖析

问渠哪得清如许,为有源头活水来——基于数学核心素养的教学设计 孙文淼;102

关注课堂教学的逻辑连贯——以一堂数学复习课为例 胡建林;103-104

运用探究性活动培养数学兴趣的教学策略——以苏教版四年级上册为例 陈琴;105

如何实现从思考题到实践活动课的华丽转身——浅析“表面涂色的正方体”教学中信息技术的应用 蒋碧玉;106

教学植树问题,建构植树模型——由赵刚老师的“植树问题”一节课所得的启示与反思 许强;107

突显分类,建构体系——“角的分类”教学思考与设计 曾木英;108

小学数学课堂导入艺术的案例及研究 罗乐乐;109

“9加几”活动单导学模式初探 陈果;110

微课在小学数学教学中的应用——以人教版“认识时间”教学设计为例 檀慧玲;111

解题技巧与方法

浅谈双曲线应用中的巧用“回归定义”的两类问题 张子才;112

用洛必达法则求解参数取值范围问题 秦爱梅;113

从一道高考题谈导数的双参数问题 王伟;114-115

构造奇函数解题 邓静;116

一次函数迭代公式及其应用 赵莎;117

抛物线中的点线对偶问题(一) 金鑫;张硕;118

试析高中数学解题教学中的合作学习模式探讨 陈先平;119

“数形结合”的三重境界 赵建慧;120

2017全国Ⅲ卷高考数学理科12题解法研究 何美华;121

利用波利亚的“怎样解题表”培养学生的解题思维能力 曾俊鑫;122

解法诚可贵 计算价更高——2017年江苏高考数学试卷第18题应用题教学反思 韦亚芹;123-124

化归思想在高中数学解题过程中的应用探讨 李舒怡;125

数学归纳法在中学数学教学中的应用研究 张岩;126

例谈高中数学的动态性之“单平移”与“双平移” 董正武;127

关于两组实数平方和的算术根之和的两个不等式 刘锐;128-129+131

渗透数学文化,培养核心素养——数学文化视域下的2017年高考数学试题 甘永林;130-131

分类讨论思想在高中数学解题中的应用 谭荣锋;132

对初中数学试题中“新定义”题的想法与尝试 梁希;133+135

谈数学教材证明等边对等角的方法不合理的原因 唐小勃;134-135

试谈求二次函数关系式的类型及对策 许细元;136

初中数学反比例函数难点探究 龚宁;137-138

关于新定义中考能力题的探析与思考 颜立军;139

一道中考试题的解法及对教学的启示 梁纪娜;140

浅议巧用均值不等式求条件分式最值 赵省淳;141+143

交流平台

刍议趣味游戏在小学数学课堂中的应用价值 许素贞;142-143

数学符号的趣味记忆——以集合的若干符号为例 洪富漍;144

浅析初中数学活动中学生的评价方法 钱晓伟;145

谈初中数学自主学习能力的培养 杨威;146

试析小学数学趣味教学与生活化的融合性 贺梅;147

小学数学常见教学问题及其解决对策探讨 何光会;148

解析小学数学教育中的语言教育问题 尹文;149

数学阅读——学生学习新的生长点 陈萍;150

谈小学数学教学中培养学生创新精神和实践能力 刘飞;151

上“活”信息技术课,发展学生思维 戴克;152

浅谈在小学数学中渗透辩证唯物主义的启蒙教育 张明会;153

小学数学类教育游戏表现形式探讨 黄婉娴;154

提高小学生数学作业质量的策略分析 方静;155

关于小学高年级数学分层作业实施策略的探讨 李阳阳;156

探究数学学习与学习习惯统整的策略 吴筱琦;157

专题研究

刍议数学核心素养视域下几何公理体系 余庆纯;158-159

“四色定理”证明 申学勤;王若仲;刘晓东;何长勇;160-161