《高教学刊》为G4教育类专业学术期刊，文章被知网全文收录。主要征收教育论文发表，教师职称论文发表。

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《高教学刊》Journal of Higher Education杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙 江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等 教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－ 000X，半月刊，邮发代号：14-357。 办刊宗旨：刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的 改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供 学术交流平台。

刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领 域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；发布高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。欢迎广大作者踊跃投稿！

 

高教学刊杂志栏目设置：

前沿视界、课题研究、博士论坛、教海探新、教改新论、高教管 理、高职论坛、高校建设、师资·人才、教育实践、高校思政、高教研究。

 

高教学刊杂志投稿须知：

1、三版起发，中文 6000 字符（计空格）+英文摘要+英文关键词=3 版，稿 件须以电子文档形式发送，采用 Word2007 格式，6000 字符为宜，自带摘要、关 键词英文翻译。请勿一稿多投。来稿一律不退，请作者自留底稿。

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高教学刊杂志内容要求：

1、稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、 逻辑严谨、文字通顺。

2、计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号按国家标准《统计学名 词及符号》的规定书写。

3、所有文章标题字数在 20 字以内，具备摘要（中英文），关键词（中英文）， 正文，结束语，参考文献，作者简介格式。

4、作者简介：姓名，出生年月日，性别，民族， 籍贯，学历（学位），职 称，职务，研究方向。

5、基金项目格式为：项目来源+项目名称+项目编号。

6、注释、参考文献按引用的先后顺序列于文末。

7、正确使用标点符号，表格设计要合理，推荐使用三线表。

8、图片要清晰，注明图号。

 

高教学刊杂志教育论文发表选题参考：

前沿视界

地方本科院校专业综合改革有效性评价的个案分析——以T高校会计学专业为例 杨志安;范红辉;赵萌;韩苗苗;杨丽娟;张洋;李蔚;1-5

西部中小城市大学生就业创业本地化策略探析——以重庆永川区为例 李芹燕;6-8

互联网+模式下基于CDIO的Access数据库技术课程教学改革与实践 刘欣荣;9-11

领导力视域下的民族院校大学生骨干培育机制研究 胡洁虹;12-14

发挥微信平台的整合优势,深入推进协同育人 陈省平;潘云智;汪帼英;15-17

面向“互联网+智慧交通”的电信类专业课程体系建设 封斌;蒋翔;18-21

基于雨课堂的翻转课堂“嵌入式一体化”教学模式设计研究——以三亚学院《马克思主义基本原理概论》为例 李超超;22-24+28

创新创业教育

高校创业基础教育的现状调查分析 张路瑶;25-28

工程教育专业认证背景下的大学生实践创新能力培养——以勘查技术与工程专业为例 张华;李红星;肖昆;29-30+33

设计类专业教育与创新教育深度融合人才培养体系探究 鲁海峰;31-33

基于“双创”能力培养的国贸专业复合实践教学体系设计 于世海;34-36

应用型地方院校生物工程专业本科生科研创新能力培养探讨 林英;司春灿;韩文华;冯唐锴;37-39

创客教育视角下,高职“智能类”专业创新创业型人才培养的途径探究 吴丽丽;40-43

大学生开放创新实验实践与探索 武栎楠;杨昌海;张召;44-46

科教融合视域下创新型研究生培养模式的探索与实践——以南工海外人才缓冲基地第二课堂建设为例 朱纯欣;47-49

社会主义核心价值观指导下大学生创业教育新探 史晶;50-51+54

课题研究

浅析学科结构中心课程理论 杨博谛;赵天绪;52-54

“文化”与“化文”:通识教育理念对人文经典类通识课程的指导与应用 刘凤霞;55-56+59

传统优秀文化提升思政课亲和力分析 王浩;57-59

湖南省初中起点本科层次公费定向师范生政策认知调查 魏书敏;刘君雯;60-62+65

大学英语第二课堂体系建设路径研究 董斐娜;63-65

“人人出彩”视域下的高校贫困生能力构建探析 冉育彭;王爱祥;66-68

高校通识教育运用地域文化资源探索 段莲;69-71

深度学习在图像处理领域中的应用综述 殷琪林;王金伟;72-74

博士论坛

贝罗传播模式在高校思想政治教育中的运用研究 余越;75-77

基于翻转课堂的《环境规划与管理》教学改革研究 杜诚;张冬梅;陈梅芹;涂宁宇;牛显春;78-80+83

基于在线学习的翻转课堂在高校工商管理教学中的应用探索 邓渝;81-83

光电子技术课程的理论与实验教学探索 李小燕;陈悦华;张禹;84-85+89

史料教学法在中国近现代史纲要教学中的应用 张尧娉;86-89

新建本科院校难以形成办学特色的成因与对策 王斌义;90-91+95

程序设计类竞赛对教学质量的作用及分析 陈英;郑巍;杨丰玉;段喜龙;92-95

教海探新

成人英语教学中学生自主学习能力的培养 彭杰;96-98

基于教师资格国考的《教育知识与能力》教学的有效性 唐名淑;99-101

污染修复与生态工程技术专业实践教学探索 陈敏;102-105

“房屋建筑学”课程设计教学研究 程云虹;康玉梅;106-108

基于“云平台”的混合式教学模式研究与探索 马涛;董建民;李俊峰;王玥;李宗义;109-111

《工程项目管理》课程工程化教学模式探索与实践 单丹;欧海燕;112-114

“互联网+实验教学”的线上线下混合教学模式研究 吴晓雪;何东钢;李响;何南;115-117

教改新论

基于“互联网+”理念的《安全管理》课程改革 周晓凤;王博;宋大明;冯雨;邵常建;姚立超;118-120

电力电子技术实验教学改革模式与探索 冯元;海鹏博;吴宏岐;121-123

基于SPOC的校本微课程的高校课堂教学模式改革与实践 崔占鹏;124-126

融合工程教育理念的PLC课程体系的教学变革 阮岩;127-129

高等院校宠物饲养公选课程教学改革的思考 周斌;王霄燕;王志跃;130-132

以学为中心的教学改革研究 桂琼;程小辉;133-135

大数据背景下城市经济学课程教学改革探讨 张国俊;136-137+141

高校管理

基于网络在线通识课程学习的管理策略 张淮;刘陆民;138-141

思考高校图书馆提供未成年人阅读服务 何海钊;黄让辉;142-144+147

学校社会工作视域下高校贫困生获资后教育配套机制研究 吴维祺;145-147

新升本科院校教师人力资源管理优化研究 黄畅;148-150

德育视野下高校学生党员志愿者服务体系构建研究 王晨;151-153

师资·人才

应用型人才培养中的教学知识工程化探索——以“铸造工艺及装备设计”为例 夏露;黄晋;龙威;周小平;张友寿;154-156

基于工程教育专业认证和卓越工程师计划的计算机专业培养方案研究 谷林;黄国兵;牟莉;梁颖;157-159

基于校本培训的高校ESP师资培养模式研究 朱翠华;160-162

高校思政

论“网红”现象对大学生价值观的影响 贾立平;陈梦;163-165

新媒体视域下大学生媒体素养教育研究 朱松挺;166-168

刍议思政教育如何进寝室——以主题教育为例 岑盈盈;何扬阳;169-171

基于云开发与微信订阅号的高校党建工作应用研究 梁燕玲;王柏荣;龙柳均;172-174

高职论坛

基于企业需求的高职营销专业人才销售能力培养研究 洪俊国;175-177

高职能源类专业服务地方经济发展现状与对策研究 姚少芳;178-179+182

项目教学法在高职管理学课程中的应用研究 李娟;180-182

以校企合作促进高职学生顶岗实习初探——以山东某高校为例 谷晓川;183-185

高教研究

微时代背景下大学生理想信念教育研究 倪翠;186-187+190

浅思新时代下的高校国防教育工作——以上海某高校A校为例 何久勇;188-190

关于新政策下非全日制研究生教育发展的现状及建议 高一华;191-193

江西师范大学本科生德育答辩工作实践研究 万海颖;查红伶;徐一帆;194-196