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良好的师生关系，则更加有利于教学活动顺利开展。由于小学生的喜欢和厌恶特别纯粹，且对于学习的重要性没有一个深入直观的认识，这就导致往往只是因为学生讨厌一个教师，就讨厌上了一门学科，导致学生对于该学科的学习兴趣降低，从而使得该学科的学习效率显著降低。故而，教师一定要和学生保持良好的关系，以此让学生更加支持教师的教学工作，更加积极地投入学习生活中去。
（三）多种教学方式并行，提高教学活力
传统教学模式中单一化的教学方式，虽然在客观上能够达到最大化的学习效率，但是却忽略了学生主观意愿的影响，学生对学习有着浓厚学习兴趣和学生对学习抱有一定的抵触心理时，完全是两种学习状态，所产生的学习效率也往往天差地别。学生抱有浓厚学习兴趣时，不仅听课更加认真，且会积极自主地投入学习生活中，学习效率极高;而学生对学习抱有一定抵触心理时，只是在教师的强制要求下进行机械化的学习，有意无意会带有敷衍了事的态度，学习效率极低。单一的教学方式，也就意味着机械的重复，虽然讲授的知识不同，但其本质是一样的，学生在漫长的学习过程中早已厌倦。只有多种教学方式并行，才能够为教学活動注入更多的活力，让学生感受到学习生活中的新意，从而提高学生对于学习的兴趣。同时，在教学内容上也要进行趣味性改革，在教学内容当中融入一定量的课外知识，在提高教学内容趣味性的同时，还可以有效扩展学生的知识面。
（四）加强信息化建设，构建多媒体课堂
在现代社会当中，随着现代信息技术领域取得了一系列突破，特别是在互联网技术出现之后，各行各业的工作效率都有了明显的提高。显而易见，信息传递和信息处理上的变革，将会在极大程度上改变社会运行效率。而对于教育工作来说，其本质就是知识信息在教师和学生之间传递的过程，多媒体课堂的构建将会在极大程度上提高信息传递效率，达到切实提高学生学习效率的作用。多媒体教学不仅在教学方式上大胆创新，使用最先进的现代信息技术，学生对于这种新颖的教学方式也有着较大的好感，容易激发出学生的学习兴趣;同时，也可以利用多媒体课堂完成对教学内容的创新，要想在教学内容中融入大量新颖优秀的内容，如果仅让教师在现实生活中寻找，往往会面临较大的困难，需要花费大量的时间与精力，而在互联网上往往存在着大量的信息资源，等待教师挖掘。除此之外，信息化是未来的大势所趋，多媒体课堂的构建，也有助于学生提前熟悉并掌握信息技术，提高学生信息素养。
四、 结语
小学阶段是学生学习的初始阶段，而语文更是学生的母语，不仅是打开华夏文明宝藏的重要钥匙，更是学生开展学习活动的关键钥匙。知识是通过文字记录的，学生只有学好语文，才能够更好地理解和扩展其他知识，并且在语文学习中，学生可以锻炼语言表达能力和语言组织能力，并逐渐形成较好的逻辑思维能力，并能够在文章的启发下，将想象力转化为创新力，让学生在未来的人生竞争当中能够获得更大的优势。正是由于小学语文对于学生成长的重要性，必须要想尽一切办法提高小学语文课堂教学效率，使得学生语文能力能够更快、更好地成长。
参考文献：
[1]黄春艳.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].散文百家：新语文活页，2019（12）：16.
[2]张丽.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].新智慧，2020（3）：86.
[3]苑征.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].中华活页文选：教师版，2020（2）：58-59.
[4]宋得先.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].家长，2019（36）：102.
作者简介：李小林，甘肃省临夏回族自治州，甘肃省康乐县八松小学。 上一篇：【语文教育论文】学习任务群指导下高中语文群文阅读教学策略分析 下一篇：【语文教育论文】小学六年级语文习作教学评价探究
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【语文教育论文】浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施(2)
2021-07-07 来源:考试周刊 作者：李小林
良好的师生关系，则更加有利于教学活动顺利开展。由于小学生的喜欢和厌恶特别纯粹，且对于学习的重要性没有一个深入直观的认识，这就导致往往只是因为学生讨厌一个教师，就讨厌上了一门学科，导致学生对于该学科的学习兴趣降低，从而使得该学科的学习效率显著降低。故而，教师一定要和学生保持良好的关系，以此让学生更加支持教师的教学工作，更加积极地投入学习生活中去。
（三）多种教学方式并行，提高教学活力
传统教学模式中单一化的教学方式，虽然在客观上能够达到最大化的学习效率，但是却忽略了学生主观意愿的影响，学生对学习有着浓厚学习兴趣和学生对学习抱有一定的抵触心理时，完全是两种学习状态，所产生的学习效率也往往天差地别。学生抱有浓厚学习兴趣时，不仅听课更加认真，且会积极自主地投入学习生活中，学习效率极高;而学生对学习抱有一定抵触心理时，只是在教师的强制要求下进行机械化的学习，有意无意会带有敷衍了事的态度，学习效率极低。单一的教学方式，也就意味着机械的重复，虽然讲授的知识不同，但其本质是一样的，学生在漫长的学习过程中早已厌倦。只有多种教学方式并行，才能够为教学活動注入更多的活力，让学生感受到学习生活中的新意，从而提高学生对于学习的兴趣。同时，在教学内容上也要进行趣味性改革，在教学内容当中融入一定量的课外知识，在提高教学内容趣味性的同时，还可以有效扩展学生的知识面。
（四）加强信息化建设，构建多媒体课堂
在现代社会当中，随着现代信息技术领域取得了一系列突破，特别是在互联网技术出现之后，各行各业的工作效率都有了明显的提高。显而易见，信息传递和信息处理上的变革，将会在极大程度上改变社会运行效率。而对于教育工作来说，其本质就是知识信息在教师和学生之间传递的过程，多媒体课堂的构建将会在极大程度上提高信息传递效率，达到切实提高学生学习效率的作用。多媒体教学不仅在教学方式上大胆创新，使用最先进的现代信息技术，学生对于这种新颖的教学方式也有着较大的好感，容易激发出学生的学习兴趣;同时，也可以利用多媒体课堂完成对教学内容的创新，要想在教学内容中融入大量新颖优秀的内容，如果仅让教师在现实生活中寻找，往往会面临较大的困难，需要花费大量的时间与精力，而在互联网上往往存在着大量的信息资源，等待教师挖掘。除此之外，信息化是未来的大势所趋，多媒体课堂的构建，也有助于学生提前熟悉并掌握信息技术，提高学生信息素养。
四、 结语
小学阶段是学生学习的初始阶段，而语文更是学生的母语，不仅是打开华夏文明宝藏的重要钥匙，更是学生开展学习活动的关键钥匙。知识是通过文字记录的，学生只有学好语文，才能够更好地理解和扩展其他知识，并且在语文学习中，学生可以锻炼语言表达能力和语言组织能力，并逐渐形成较好的逻辑思维能力，并能够在文章的启发下，将想象力转化为创新力，让学生在未来的人生竞争当中能够获得更大的优势。正是由于小学语文对于学生成长的重要性，必须要想尽一切办法提高小学语文课堂教学效率，使得学生语文能力能够更快、更好地成长。
参考文献：
[1]黄春艳.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].散文百家：新语文活页，2019（12）：16.
[2]张丽.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].新智慧，2020（3）：86.
[3]苑征.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].中华活页文选：教师版，2020（2）：58-59.
[4]宋得先.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施[J].家长，2019（36）：102.
作者简介：李小林，甘肃省临夏回族自治州，甘肃省康乐县八松小学。 上一篇：【语文教育论文】学习任务群指导下高中语文群文阅读教学策略分析 下一篇：【语文教育论文】小学六年级语文习作教学评价探究
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