摘 要：高校体育教学中的思想政治教育对树立和提升高校在校生素质有很大的促进作用，也是衡量一个高校科学化教学理念的重要指标，对于人才的培养和德治教育的发展都有非常重要的意义。现阶段重视文化课学习忽视体育教学的重要性是一个普遍现象，尤其对于高校体育教学中思想政治教育的缺失更是大量存在，文章从青少年未来的发展大计考虑，放眼于世界各国对文化教育的重视程度，认为必须在我国推广和普及高校体育教学中思想政治教育，这是符合世界历史发展潮流的重大决策，是祖国未来发展更加强大的文化支撑。
关键词：高校；体育教学；思想政治教育
一、高校思想政治教育的作用及特点
（一）高校思想政治教育的特点
体育教学中思想政治教育主要有三个特点，首先是学生的直接参与性，与其他文化课“说教式”的教学方式不同，体育教学主要以学生的自觉参与为主，学生的自觉参与可以亲身的感受到体育教学中的顽强拼搏精神，这是其他教学无法实现的。其次是教学过程的动态性，体育教学随时都处于一个无线运动的状态，并且环境相对来说非常宽松，学生的各种精神面貌都可以很好的表现出来。最后是体育教学具有一定社会性质，比如举办一场体育活动需要每一个参与者遵守社会法律秩序，并进行社会化的学习和教育，为今后步入社会打下坚实的基础。在体育教学中开展思想政治教育是比较前沿的做法，应当保持并努力完善。
（二）高校思想政治教育的作用
提到在体育教学中开展思想政治教育就会出现这样或者那样的看法，一些观点会阻碍体育教学的发展。第一，体育教学可以培养学生的爱国主义情怀，许多青少年俱乐部专门培养国际知名体育明星，就是为了发扬中华民族敢于拼搏、勇闯第一的精神，青少年通过锻炼可以增强自己的爱国情怀。第二，体育教学可以培养学生健康的、积极的竞争意识，我们在体育比赛中提倡“友谊第一，比赛第二”的口号，目的就是培养学生们健康的竞争意识，教会学生们处理好相互之间的关系，剖析自己的不足，形成良好的体育道德。第三，体育教学还可以提高学生的审美意识，大学体育通过肢体和语言的结合，使学生性格变得开朗，意志变得坚强，以饱满的精神状态迎接新的挑战。
二、高校体育教学中思想政治教育的重要性
（一）体育运动是学生完善自我、发展自我的一个重要手段方式，它以增强学生体质和发展素质为基本目标，体育教学最能体现一个人的思想意识决心和抱负。德育是素质教育的核心部分，而体育又是素质教育的基础，因此，在体育教学中开展思想政治教育是非常以必要的。随着我国经济社会的不断发展，人们收入水平的不断提高，一些家长过度忽视体育教学的重要性导致学生发展失衡，这一类问题在社会中普遍存在。体育教学的目的就是为了提高学生们的身体素质，让学生在成长的过程中自己学会生存，培养他们的独立意识和自力更生意识，给他们灌输一些新的教育理念，教会他们如何生活学习，如何真正做一名对社会有贡献的人。
（二）体育教学的第一任务就是发展学生的身体素质，让学生有一个健强的体魄，为素质教育服务。做好高校体育教学中思想政治教育既是国家的要求，也是每一位教育者应尽的义务；体育教育在素质教育中处于基础性的地位，在体育教学中开展思想政治教育尤为重要。当代大学生的人生历程一般是比较顺利的，大多数的人都没有经历过挫折，为此，在高校中开展思想政治教育一方面可以增强他们的身体素质，另一方面也可以锻炼他们的意志力和道德观念。教育就是要培养一批符合社会发展的社会主义建设者的应用型人才，在高校体育教学中开展思想政治教育就要提升到一个新的历史高度，这样就能够培养一批为现代化服务的人才。
三、高校体育教学中思想政治教育过程中的不足之处
思想政治教育缺失是现代教育过程中主要问题之一，社会矛盾的加剧不难看出高校在思想教育方面怠于行使措施，常见的社会问题有青少年犯罪、刚毕业大学生纪律性差、大学生就业难等，造成这些问题的原因都是因为高校对思想政治教育的不重视，没有对学生起到一个良好的约束作用，一些学生走出社会没有紧迫感、担当意识，对他们未来的人生造成一定不利影响。体育教学是思想政治教育的基础，必须肩负起“德育”的培养目标，这一目标的实现就是要在体育教育中不断提升学生的思想觉悟和政治立场，强化学生的纪律性和奉献精神，这关乎到我国未来的发展大计，因此，高校在教育过程中必须重视这项教育工作的紧迫性和历史性，承担起当代教育主体应当承担的责任。
四、高校体育教学中思想政治教育有效性途径探析
（一）健全学生心理，提高学生的思想觉悟意识
高校思想政治教育的第一步就是帮助学生树立正确的世界观、价值观，让学生从自身做起自觉的提高自身思想政治觉悟意识。高校在体育教学中要努力为学生营造一个良好的学习环境，把学校变成一个精神文化之地，使大学体育教学成为提升学生思想政治教育的主要阵地，深入进行思想意识教育，促进大学生全面健康发展。全面提高大学生的综合素质，弘扬民族精神，主动解决大学生生活学习过程中的心理意识等问题，恰到好处的辅导大学生的成长过程，提高大学生的责任担当意识，加强体育教学过程中体育道德规范的培养，提高自身文化软实力。
（二）大力开展体育教学活动，用实际行动检验学生的思想政治意识
大学体育教学活动是丰富多样的，老师应当采取不同程度的措施因材施教，有计划的为学生制定培养计划，实施思想政治教育。比如在跳高、跨栏、跑步等体育项目中，学生最容易出现的就是恐慌、紧张等心理，恐惧自己不能超越自己，这是不良心理在主导学生的行为，教育者应当开展这样的体育教育活动，让学生在不断的练习中积累经验，逐步变得自信起来，战胜恐惧心理，提高自身的竞争力。体育文化也是体育教学过程中不可或缺的一部分，通过营造良好的体育文化来引导学生，在开展体育项目的训练中体现思想政治教育。
（三）教育者以身作则起到带头示范作用
教师在体育教学中不仅仅是知识的转播者，更重要的是在教学过程中对学生言传身教，通过榜样的力量来不断感染学生，让学生自觉的约束自己。学生在教学过程中要把老师作为自己的偶像，自觉学习教师身上的优点长处。教师要提高自身的精神境界，在体育项目的展示过程中散发出自己的人格魅力，通过科学的施教方式让学生主动参加体育教学活动，尊重学生的主体地位，以学生的健康发展、情感需要和人格需要为目标，使整个教学活动充满趣味性，有利于培养一个人优秀的道德作风，树立全面发展理念。
五、结语
一个人的思想学识不仅仅体现在表达能力上，更多的是体现在一个人的行为能力上，而且一个人的行为能力更能展现出一种强大的正能量。随着社会的不断发展，对人才的衡量标准也在不断提高，尤其在体育教学中更是注重德育，通过体育活动来培养一个人的爱国情操，形成一種自觉地行为更好的约束自己。本文皆在探讨高校体育教学中思想政治教育的方法途径，通过分析高校思想政治教育的特点和重要性，发现并提出了思想政治教育方面的不足之处，最后通过总结陈述提出完善思想政治教育教学的措施，期望能够对高校体育教学思想政治教育有所促进。
参考文献
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基金项目：江西省社科"十三五"规划项目《新时代高校体育隐性思想政治教育研究》研究成果，项目编号： 18TY17。
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高校体育教学中的思想政治教育探析
2019-06-23 来源:青年与社会 作者：刘晓媛;吴晔
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