摘 要：隨着现在我国改革开放不断深入，经济不断发展腾飞，我国国民素质不断提高，再加上现在教育层面新课改的不断革新的深入，人们对于大学生的体育素质的提高和教育也在逐渐增加重视的程度。并且现在德智体全面发展这个背景下，时下素质教育比较新兴的教育理念也在逐渐的被广大的家长和学校老师和社会群众逐渐接受了，为了可以让他可以更好的融入进现今的大学体育教学之中，在文章就一同对这种教育理念进行分析。
关键词：素质教育；大学体育；教学改革
现在的现代教育理念不断的发达进步，越来越先进，人们越来越重视让学生能够在快乐中学习，老师也重视对现今的学习进行使用一种更为快乐高效地学习的方式，而不是像以前传统老旧的观念影响下，学生不能够在快乐中获得知识，提高体魄。只有老师在教学过程中，更加重视去营造一种快乐的体育课的氛围，学生才会在平时的教学课程中更加有去参加体育活动的积极性和兴趣，这样我们的大学体育教学才会取得更好的教学效果。
一、当前大学生体育教育过程中存在的问题
长期以来，体育教育这门课程，无论是在学生的那个学习阶段都没有得到应有的重视，究其原因，我们可以发现，在过往的阶段中，人们对于体育教学的观念总是会比较传统和保守，这样导致的就是学生的课程一直以传统的技能型训练和名次的高低为主要的学习内容，这与大学生的这个年龄段的性格和天性是相悖的，与我们对大学生进行体育类教学的主要目标也是相违背的，毕竟在大学生这个还比较青春活泼的年龄段，在他们还比较激情昂扬的年龄段，对他们只是进行单纯单调的技能型培训，是不能让他们在体育课中得到应有的天性的释放。素质教育这个教育理念才是从根本上契合了体育教学的根本内涵和真正含义，他对每个学生都进行了个性化的体育教学，尊重大学生的天性和每个学生的身体素质和个性方面的差异化，让每个学生在体育课堂上都能参与进去，而不是单纯的去学习自己不感兴趣的技能，在原本应该去的快乐的体育课堂上却得不到应该达到的学习目标和效果，这种现象是我们不愿意看到的。因此我们需要在大学生的体育学习课堂上，将素质教育的教学理念融入进去，只有这样才能让课堂教学的方式多元化，让每个学生都感受到体育课堂和体育运动给他们带来的快乐。
二、在素质教育视野下大学体育教学改革的有效方法
（一）利用体育竞赛的方法
大学体育的教学对象是大学生，大学生这个主体相交于其他的年龄段的学生主体来说有很多的特点可以把握和利用。例如，当代的大学生，年龄大都比较小，从小在新世纪的活泼开放的年代和氛围下熏陶成长，可能相互之间的好胜心和竞争意识比较强，好奇心也比较强烈，这时候，如果体育老师可以利用他们这一特点，利用他们胜负心较强，比较注重比赛的结果的输赢这些心理，在体育教学的过程中融入一些体育的竞技类项目，让大学生一起去在课堂上以比赛类的方式参与进来，一定可以最大效率的调动了这些原本可能对体育课和体育活动没那么有兴趣的大学生的参加体育课上的活动的兴趣和积极性。此外，在让这些大学生在课堂上参加体育竞技类的比赛项目的同时，不仅可以让他们学习到体育课上应该教导的一些体育技能知识和技能，还能以团队类的比赛模式让大学生在这个年轻的年龄，比较注重友谊和团队意识的年龄就培养团队合作的竞争配合意识，这样对大学生的身心健康全面发展和我国当今素质教育的推动发展都会有很大的好处和推动力。因此，体育老师在大学的体育课堂上，在想要将素质教育和改革发展的教学理念融入进去的时候，可以多多将学生分成小组，让他们进行单人比赛或者小组型的比赛，既可以达到教学学生学习体育技能的目的，还可以调动学生参加体育活动的积极性和兴趣，进而还可以培养学生的集体荣誉感，事半而功倍，课堂效率也比较高，学生的积极性也比较高，整体都可以取得较好的课堂效果和活跃的气氛还有课堂体验。
（二）加入精心设计的有趣味性的体育类游戏
以往大学生对于我们传统的体育课程没有兴趣和积极性的很大一个原因可能就是体育课的课堂内容不能吸引年轻活泼爱动的这个年龄段的学生，毕竟大学生这个主体的特点就是年龄处于一个青春激情四扬的阶段，爱动活泼好奇心强，自然会对有趣的游戏比较感兴趣，积极性也较高，因此如果能够在体育课堂上融入有趣的游戏，那么体育课堂一定对大学生的吸引力是非常大的。并且，也不能一直用老的眼光来看待游戏，毕竟如果老师用心精心设计与体育课上要学习的知识结合起来的游戏，一定也是能够不进提升学生对体育课的兴趣还能再过课堂上玩耍的游戏得到一定的体育技能知识和锻炼的。这样长久坚持下来，大学中开展的体育课程既可以不断的拓展学生的眼界，一举两得的同时还可以不断的促使当代大学生的体育技能知识的学习还有素质教育背景下的综合素质这方面的教育也逐渐的可以得到适当的培养，这不仅给老师在大学进行体育教学带来更好更高效的效果，也能够逐渐的为学生在未来无论是继续学习还是踏入社会开始工作进行全面发展的时候都能够提供坚实的保障。在现在进行素质教育改革的新时期，在全国各个学校都不断的重视进行全面推进素质教育的大环境和大背景下，大学，有必要进一步加强对大学生的体育教育教学工作的重视程度，这样才能够逐渐的为当代大学生的全面发展和素质教育贡献一定的推动力。
三、结语
总而言之，将素质教育的教育理念融入进当今的大学生的体育学习课程进行改革和实践是一个必然的趋势，也是在适应当今人们对新课改的需要和新的教育理念的需要，毕竟在如今的时代浪潮下，对于体育这门课程，确实应该对其进行进的革新和创新，才能让当代大学生更多的体会到体育运动的快乐和基本含义和意义，达到对大学生开展体育课的意义，让他们能够高效，快乐的进行学习。
参考文献
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[2] 连洋.素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径研究[J].黑龙江高教研究，201 6（6）：82-84.
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素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径研究
2019-06-23 来源:青年与社会 作者：安维强
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