摘要：高校思想政治教育管理工作和学生的现实生活以及接触的社会环境息息相关，自媒体时代对高校思想政治教育管理与自媒体平台的关联性进行探讨，可以为高校思想政治教育工作的开展提供建议，促使预期的工作目标更顺利地的实现。
关键词：自媒体 思想政治教育管理
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）08-0120-02
刷朋友圈，看微博、抖音视频等已经成为大学生生活中常見的现象，尤其是自媒体是一个新闻热点舆论场，大学生会选择这个平台发表自己的所见所闻，参与对社会热点的评论，这一切影响着人们的现实活动。高校思想政治教育管理，是对高校学生思想和言行进行管理的一项工作，所以高校思想教育管理工作者可以通过自媒体等相关平台引导学生的思想和言行，传播积极的内容，促使学生的行为和思想可以向着良性的方向发展。基于此，自媒体和高校思想政治管理这项工作存在一定联系，对自媒体技术和相关平台的应用水平，与高校思想政治教育管理的有效程度也存在关联性。
一、自媒体应用于高校思想政治教育管理的必要性
高校思想政治教育管理工作有必要结合自媒体，实现管理领域向自媒体领域的延伸，融入大学生日常生活，走进大学生，了解大学生，更新管理工具和管理思想，从而才能够适应时代潮流，做好高校思想政治教育管理工作。
（一）自媒体平台是思想政治教育管理主体的现实需要
在网络信息化时代背景下，一切事物都在发展，只有适应时代发展潮流，才能够有存在的基础和存在的意义，对于高校思想政治教育管理方式而言也是相同的道理。思想政治教育部门要想在新时期做好思想政治教育管理工作，就应该实现管理思想的更新，管理方式的创新，建立健全管理机制，而自媒体的出现和发展，为这一工作的革新提供了不可多得的机遇。信息时代，网络中的信息数量成倍增加，管理部门和具体工作人员利用好自媒体这个平台，通过文字、图片或者视频等方式传播积极向上的信息，弘扬正确的价值观，或者及时剔除网络中的虚假信息，则可以让学生在面对大量负面信息或者虚假信息时保持冷静的头脑，高校思想政治教育管理工作也会取得事半功倍的效果。基于此，思想政治教育管理机构和具体工作人员应该借助自媒体等方式开展教育和宣传工作，了解和管理学生所接触的各种网络信息与资源，关注学生在网络中热议的话题，提高思想政治教育管理的针对性，保证管理方式和具体管理手段的与时俱进，提高管理实效。
（二）自媒体平台更易为思想政治教育管理客体所接受
思想政治教育管理是对思想政治教育各方面资源进行整合与配置，且对教育过程进行监控、协调等的活动。从本质上而言，其目的在于对大学生思想与行为进行引导和规范，提升大学生的思想觉悟与综合素质。在新时期，高校思想政治教育管理工作更应该与时俱进，采取大学生认可的方式进行思想政治教育管理，这样才能保证这项工作可以被大学生认可和接受，促使大学生配合工作的开展，取得预期的效果。教育进步，时代前行，大学生已经不再只是被动地接受各种理论的灌输，而是成为主动学习者，他们希望和教师以平等的身份进行沟通，对学术提出质疑，在轻松愉悦的环境里进行研究探讨，完善自身知识体系，丰富自身实践经验，表达自己的观点，结交志同道合的小伙伴等，而自媒体的出现恰恰满足了大学生这些需求。基于此，思想政治教育管理部门和相关人员应该对这个事实进行分析，认清现状，利用自媒体拉近和大学生的距离，了解大学生所关注的社会内容，所表达的观点等，倾听大学生的意见，关注大学生的需求，在自媒体这个广泛的平台中，制定更科学合理的思想政治教育管理方案，保证方案的可行性和与时俱进性。
二、自媒体在高校思想政治教育管理中的功能
（一）育人功能
高校思想政治教育管理中最基本的功能，便是育人，一切管理工作都要以育人为中心开展。传统形式下的育人，主要是通过课堂教育的方式向学生灌输各种理论知识，课下师生之间可以进行互动，解决学生疑问等。自媒体时代，育人方式也发生很大的变化，随着网络普及率的提升以及自媒体的广泛应用，一个全新的思想政治教育管理平台出现，丰富了高校思想政治教育管理方式。在网络空间中，人们通过各种形式的自媒体进行平等沟通，匿名互动的方式让每个人更容易敞开心扉进行有效交流。另外，自媒体因为具备方便便捷和功能多样化等特征，因而可以被用作思想政治管理工作的可行方式，通过文字、图片和视频等的搭配，所宣传的内容更容易引起大学生的关注，被大学生认可；自媒体因为具备高效的传播特征，所以可以提升管理效率，赋予管理更强的时效性；可以通过@这个功能，对管理对象进行咨询，提出建议以及反馈问题等，这些工作的进行都不再受到时间和空间的限制，因此管理针对性和效率都大幅提升。
（二）思想动态监管功能
高校思想政治教育管理不仅仅是管理对象的行为，更应该上升到管理对象的思想和精神层面，自媒体能够从很大程度上反映出高校思想政治教育管理对象的思想动态和精神面貌。在自媒体平台中，学生可以大胆而充分地表达自己的思想，没有了直接面对教师时的畏惧排斥情绪，将思想认识、观点看法更真实地呈现在自媒体平台上，这就为管理者提供了依据和方向。通过管理对象在自媒体平台上发布的动态，和与管理者在自媒体平台上的互动，思想政治教育者可以利用大数据技术对其进行数据分析，剖析管理对象的精神世界，掌握他们的思想动态，并利用自媒体平台对其进行思想引导，帮助管理对象树立正确的世界观、人生观和价值观，使其在思想和价值观上符合社会主义核心价值观所倡导的社会主流思想。
（三）思想舆论引导功能
自媒体中汇集了不同行业、不同社会层级人士的观点思想，面对互联网中的各种舆论，思想政治管理人员应该形成自媒体掌控管理的科学手段，进一步对网络中的舆论进行引导，促使其与社会主义核心价值观相吻合，高举社会主义伟大旗帜。高校学生网络言论和他们的三观存在密切联系，思想政治教育管理人员可以通过自媒体对网络中的言论进行监督管理，对负面消极的言论进行屏蔽，防止其被传播，且在网络中塑造积极向上的气氛，对各种言论进行正面引导。通过自媒体平台，对学生进行法制教育和责任教育，强化学生责任意识和自我管理能力，打造一个活泼、文明、生动、绿色且健康的网络舆论氛围。
（四）评估反馈功能
通过自媒体，还能够对高校思想政治管理绩效进行科学的评估。传统落后的管理机制中，学生是思想政治教育评估的主体，学生对这项工作进行评估后，反馈给教师，教师再反馈给管理者，这样的绩效考核和反馈流程并不科学，加大了时间成本和人力成本，同时在反馈的过程中，很容易导致信息失真。自媒体背景下，思想政治教育管理部门和相关人员可以通过这个平台和大学生直接接触，进行沟通，设置出考核内容，下发电子式的考核资料，学生根据现实情况填写内容，完成思想政治教育绩效的评估，管理部门可以搜集到一手资料，对思想政治教育中的问题有个更全面、及时且客观的了解，根据存在的问题，改变管理方式，对教育工作的开展提供针对的方案，及时调整教育对策和管理机制。
参考文献：
[1]国玉杰.大学生思想政治教育管理存在的问题及对策研究[D].牡丹江师范学院，2015.
[2]和小甜.自媒体在高校思想政治教育中的功能及其优化研究[D].天津师范大学，2015.
上一篇：论文发表参考：高校网络育人的价值探索与路径研究
下一篇：论文发表参考：互联网时代下高校信息素质教育现状分析
相关文章推荐
主页 > 论文欣赏 >
论文发表参考：自媒体与思想政治教育管理的关联性研究
2019-05-20 来源:现代交际 作者：邓金
Copyright© 2011 - 2019 雅诗论文网© 版权所有 豫ICP备11013941号
客服QQ:308902193 地址：郑州市金水区花园路国基路交叉口居易国际1号楼
客服QQ:308902193 地址：郑州市金水区花园路国基路交叉口居易国际1号楼