【摘要】汉语言文学是一门涉及范围较广的综合性科学，其对提高学生的综合文学素质具有十分重要的作用。目前在我国的汉语言文学教育当中，存在一些不足和缺陷。因此，基于目前我国的汉语言文学的教学现状，笔者对如何提高汉语言文学教学质量的途径进行了研究。
【关键词】汉语言文学 教学质量
【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）12-0005-01
引言
汉语言文学专业的开设，一方面可以帮助学生提高自身的语言编辑能力，学到各种各样的知识，同时也能够从古今中外的优秀文学作品中汲取营养成分，实现学生的全方位发展，为我国社会主义事业培养了大量的综合型专业型人才。目前在我国的汉语言教学工作中存在着教师队伍不够专业、学生没有学习积极性、教学方式不合理等问题。因此本文针对这些存在的问题进行了分析，并结合了国内外先进的教学经验提出了相应的改进措施，为提高我国汉语言文学教学质量提供一些参考性意见。
1.汉语言文学教学的重要性
对于汉语言文学这门学科而言，是一门比较综合复杂的学科。汉语言文学不仅仅能够对我国的传统优秀文化起到传承和发扬的作用，同时也可以通过中华民族优秀的民族文化对现代大学生青年进行教育，帮助大学生树立起正确的人生观和良好的文学素质，为我国的社会主义培养出了大量的优秀的人文社科类人才。因此，汉语言文学无论是对大学生群体，还是对我国的社会主义发展都具有十分重要的作用[1]。
2.目前在汉语言文学教学过程当中存在的问题
2.1教师队伍不够专业
虽然如上节所述，汉语言文学具有十分重要的作用，但是就其专业本身来说，却是一个比较冷门和不受学生及家长欢迎的专业。同时在目前我国的大多数学校当中，也没有对汉语言文学进行大量的宣传和推广，这就导致了汉语言文学越发的冷門。这不仅会引起汉语言文学专业生源严重的不足，长期作用下还会引发汉语言文学专业师资力量出现严重的断层。这正是目前汉语言文学专业面临的最大的问题和困难。师资力量的良莠不齐不仅会大大的降低汉语言文学教学的成果，也会严重阻碍汉语言文学教育体系的改革和创新[2]。
2.2学生没有学习积极性
另外一个比较严重的问题就是，目前在校的大学生普遍存在对汉语言文学不感兴趣，缺乏学习积极性。造成这一现状的因素是多方面的，主要是由于大学生还处于一个尚未步入社会的群体，自身控制力较差，在一些社会不良风气的影响下，就容易发生理想观念偏失，逐渐产生攀比、好高骛远的不健康心理。另一方面也是因为目前的汉语言教学体系比较落后，没有紧跟时代的发展潮流，不能激发学生学习兴趣。
2.3教学方式较不合理
对于教学体系而言，无论哪一类别的学科的教学都离不开科学合理的教学方式，而目前的汉语言文学的教学方式相对却显得比较落后，依然采用传统的教学模式，只注重课堂的教学过程，却忽略了课下的互动和实践过程。同时老师也没有和学生之间建立起良好的互动关系，课堂气氛显得压抑沉闷，大大地降低了课堂效率。
3.提高汉语言文学教学质量的有效途径
3.1提高教师教学水平
要提高教师教学水平，改变教师队伍整体实力较差的现状。对于解决这一问题，需要在学校层面进行教学体系改革，加大汉语言文学的宣传力度和模式，使得学校从上至下都能够引起对汉语言文学的重视程度。同时，加大优秀师资力量的外部引进力度，可以聘请国内外优秀专家学者定期进行座谈、演讲等方式来提高本校的既有师资力量。
3.2提高学习积极性
要积极引导和鼓励学生进行汉语言学习，激发学生对汉语言文学的兴趣，提高其学习积极性。为了实现这一目的，需要从多方面进行努力，要在全校营造出浓厚的汉语言文学学习氛围，通过适当的方式让学生真正地体会到汉语言文学的魅力所在，改变现有的教学模式，让学生在课堂中占据主体地位。
3.3采取有效教学方式
最后需要制定出科学合理的汉语言文学的教学体系，制定出切实可行符合时代发展潮流的教学方案。同时进行课堂教学方式改革，改变以往只注重课堂知识传输的死板教育模式，更加注重和学生的交流作用。在同科之间建立起合适的课外实践活动，使得学生能够全身心地投入到汉语言文学当中。
结束语
目前，我国的汉语言文学教育中存在整体教学质量不高现状。造成这一现状的原因较多，通过相关的调查研究，发现其主要体现为师资力量不足、教学体系落后、学生兴趣不足等问题。本文，基于这一汉语言文学的教学现状，对如何提高汉语言文学教学质量的途径进行了研究。
参考文献：
[1]谢继光.浅谈如何提高汉语言文学的教学质量[J].文理导航·教育研究与实践， 2016（6）.
[2]宁晓霞.浅谈如何提高汉语言文学的教学质量[J].知识文库， 2016（6）.
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2019-05-16 来源:课程教育研究 作者：饶仕凤
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