摘 要：为促进高校体育教学的改革与发展，笔者以《高校体育教学改革中面临的问题以及对策研究》为课题，从高校体育教学改革工作面临的问题入手，对其进行了全面而深入地分析，并在此基础上探究了促进高校体育教学改革的对策，给出了笔者具有代表性的个人建议。希望对推动高校体育教学改革与发展起到一定的促进作用。
关键词：高校 体育教学 改革 问题 对策
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）01（c）-0156-02
1 高校体育教学改革工作面临的问题
在素质教育的要求下，高校体育教学的重要性越来越凸显，健康的体魄、积极向上的思想是学生更好学习、生活的保障，也是他们能够在实现中华民族伟大复兴中国梦过程中做出贡献的重要条件。“亚健康”在当代大学生群体中越来越严重，虽然暂时不会给他们的学习、生活带来很大的影响，但是却给他们的身体留下很大的健康隐患。劳逸结合是科学、合理的生活方式，也是大学生应该养成的习惯。体育教学能够让学生掌握系统化、正规化强身健体方法的主要途径，对于很多大学生而言，他们平时就没有养成良好的锻炼身体的习惯，每天“宅”在宿舍，“四肢都快躺退化了”，针对这种情况，高校必须加强体育教学改革，激发学生锻炼身体的兴趣。但是，在对高校体育教学改革过程中仍然面临着一些问题，影响了改革工作的高效进行。
1.1 改革工作形式化现象严重
高校体育教学与中学、小学体育教学方式存在较大的差异性，因为高校体育教学一般以“兴趣性”教学为主，也就是给学生安排不同的课程选择，比如羽毛球、篮球、足球、排球、乒乓球等，让学生根据自己的兴趣选择不同的课程培养体系。虽然这种体育教学方式能够在一定程度上让学生“精”于某一种体育运动，但是却相当于扼杀了学生在其他体育活动中发展的可能性，与多元化的发展不相符合。而且很多学生学习一段时间以后，他们的兴致越来越低，逐渐失去了学习自己当初所选教学内容的动力，从而让当初的“兴趣”学习变成了“任务”学习，不利于体育教学活动作用的发挥，逐渐使改革工作向形式化的方向倾斜。高校体育教学并不是培训场，它主要的职业是培养学生锻炼身体的意识，养成良好的锻炼习惯，保障学生身心健康健康。当前，学生在入学、入职之前都需要进行体检，所以从这里就可以看出一个健康身体的重要性，在市场经济下，健康身体已经升华成为与学历一样，成为一个必不可少的“敲门砖”，甚至健康的身体在某种程度上要比学历更重要。
1.2 教学设施有待完善
“巧妇难为无米之炊”，完善的体育教学设施是实现高校体育教学改革目标的重要保障。然而，从目前的情况来看，很多高校体育设施“年久失修”，一些足球、篮球看起来跟橄榄球一样，不仅不利于激发学生加强体育锻炼的兴趣，而且这些将近报废的体育设备还给学生留下了很大的安全隐患。所以，要想对体育教学进行改革，首先应该解决的就是体育基础设施的建设、完善问题，及时淘汰一些过时的设备，并且采购新的教学工具。当然，学校还应该根据自身实际情况，给学生提供更优质的体育教学服务。比如，搭建校内游泳馆，不仅可以让学生掌握一项重要的技能，而且还能够让更多的学生参与到体育锻炼活动当中。在体育教学过程中，有很多运动对场地要求较高，比如篮球、足球等，所以当教授给学生基本的技能以后，需要学生不断地进行实践，这样才能让他们把老师指导的内容融会贯通。但是，有些高校能够提供给学生的场地数量非常有限，不仅没有室内篮球场、乒乓球、羽毛球场等，甚至连室外场地数量都不够，只能排队等候。长此以往，学生体育锻炼的兴趣必然会受到影响。
1.3 体育教学与其他学科未能有效融合，课程结构设置不合理
在市场经济时代背景下，社会对于具有创新能力的综合应用型人才的需求量越来越大，虽然高校每年有众多的毕业生，但是真正符合该人才标准的却寥寥无几。当前，高校体育教学忽视了与其他课程之间的联系，相当于是独立于其他课程体系之外，使得体育教学作用被弱化。所以，从这里就可以看出，高校在开展教学工作时，应该重视并不断推行交叉性学科、边缘化学科，不断加强不同学科之间的联系。比如：对于体育教学活動而言，其与体育市场营销、体育运动、体育竞赛管理等方面人才培养息息相关，只有让他们体会到当前体育活动有待完善、体育活动的特点有哪些，他们才能更好地学好专业知识。根据有关研究结果表明，很多高校体育课程设置仍然以传统教学为主，也就是过于重视对理论知识的研究，没有找出连接不同学科之间的桥梁，学科之间的独立性明显，学科之间没有达到相互渗透、结合的要求。而体育教学所选择的教学内容也非常老套，使学生的体育技能、实践能力和创新能力得不到有效提高，给学生未来的发展带来一定的负面影响。
2 促进高校体育教学改革的对策
为了能够让高校体育教学改革工作更好地进行，我们有必要重新规划改革内容，同时加大对体育基础建设的投资力度，先从完善体育基础设施方面入手。其次，还要使高校体育教学与其他学科之间建立联系，让体育元素融入每个学科教学活动当中，提高体育的影响力和感染力，帮助学生塑造更为健全的人格，打破“亚健康”的局面，让学生能够更健康快乐的成长。
2.1 改革体育教学理念，顺应时代发展趋势
首先，高校要重视体育教学，并且为优化体育教学活动提供实质性的帮助，比如提供资金、构建专业化的体育教师队伍等，也给学生提供更好的体育教学保证，让他们体会到体育锻炼的魅力。改革教学理念，对体育教师的角色精准定位，以引导学生为主，充分尊重学生对个性化发展的诉求，培养学生自主锻炼的意识，在兴趣教学的条件下把握好教学的精度。教师要加强与学生之间的交流，了解他们内心深处的想法，积极开展集体活动，培养学生之间团队协作的能力。让正确认识体育教学活动，既不能过于依赖于课堂教学，也不能忽略体育教学的作用，端正学生学习态度。
2.2 加强与其他学科之间的联系
虽然从表面上来看，体育教学似乎与文化课教学性质不同、作用不同，但它们之间却有着共同的目标，那就是促进学生全面发展，满足素质教育的要求。所以，可以把这个思想、目标当成连接体育教学与文化课教学之间的桥梁，探寻把体育元素融入文化课堂的方法，让文化课堂也能表现出体育教学的特点，实现体育元素无处不在的目标。当然，还应该把一些与体育教学相关的文化课程内容添加到体育教学内容当中，包括体育市场营销、体育运动、体育竞赛管理等方面的内容，让体育课程向交叉学科方向发展。
2.3 完善体育教学设施
对于一些该淘汰掉的体育设备要及时处理，避免安全事故的产生。学校还应该不断完善教学设施，比如增加体育场地、增设室内运动场，让体育教学活动不受天气的影响。为了能够让学生有更多的选择，学校还可以在学生群体间开展调研，根据他们的爱好选择性地设立新的体育教学内容，比如游泳、跆拳道等，体现出体育教学内容的多样性，让体育教学活动向多元化的方向发展。
3 结语
从当前高校体育教学改革的现状来看，高校在体育教学改革过程中面临着一些问题，这些问题的存在影响着高校体育教学改革的进程，因此，必须针对其存在的问题采取有效的对策将其解决。
参考文献
[1] 李立平，曾石山，刘志宏.当前高校体育教学改革的再思考[J].沈阳体育学院学报，2008（4）：89-92.
[2] 吴晓红.改革开放以来普通高校体育教学思想发展的回顾与思考[J].西安体育学院学报，2007（5）：107-108，115.
[3] 杨广波.我国高校体育教学改革过程中面临的问题与解决措施研究[J].当代体育科技，2018，8（23）：86-87.
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高校体育教学改革中面临的问题以及对策研究
2019-05-06 来源:科技资讯 作者：刘华琼
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