[摘要]随着现代信息技术的快速发展，新媒体应用的范围越来越广泛，大学生思想政治教育的机遇与挑战并存，很多95后在校大学生已经成为名副其实的“低头族”、“手机控”，这种现象在95后艺术类大学生中更为明显，严重影响学生的思想政治教育问题，本文针对95后艺术类大学生的生活习惯与日常行为做进一步分析，了解95后艺术类大学生的真实想法，解决问题，从而进一步提高95后艺术类大学生的思想政治教育，丰富大学生思想政治教育资源，有利于国家的长期稳定发展，有利于加强大学生思想政治教育工作的实效性。
[关键词]新媒体；思想政治；艺术类大学生
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]1671- 5918（ 2018） 06-0065- 02
一、新媒体时代下95后艺术类大学生思想政治现状
随着新媒体越来越广泛的应用，尤其是对于走在时尚潮流前沿的艺术类大学生来说，QQ、微信、微博、贴吧、探探等社交软件已经在95后艺术类大学生中高度普及。当代社会很多高校学生成为名副其实的“低头族”、“手机控”，对于艺术类大学生这种现象尤为明显，每天高频率的上QQ、刷微信朋发圈、做作业找度娘、上课刷头条、看小说、玩游戏、求关注求点赞，沉迷于网络，晚上回宿舍以后开直播，影响自己以及室友的生活、学习和身心健康。更为严重的现象是有些95后艺术类大学生因为长时间上网，出现视力衰弱、颈椎病、腰椎病等现象，危害身体健康；有些95后艺术类大学生长期沉迷于网络游戏当中，内心不愿意与周围的同学正常交往，出现交际障碍，甚至发展成严重的孤僻症和抑郁症。当今社会属于网络信息时代，不合理的利用新媒体，给高校95后艺术类大学生带来严重的思想政治教育危机。除此之外，95后艺术类大学生的个体成长经历不同，知识结构和思维观念也存在很大的差异，同时现在高校的艺术类大学生又比较年轻，多为95后甚至00后，对于世界的认知尚未完全确定，世界观、人生观、思想行为等多数存在不理性的现象，当某些危险的事件发生时，不能很好地把握事情的尺寸，很容易陷入类似网络贷款、校园贷、校园公共安全、学生权益保护等敏感事件中，对于当代95后大学生的世界观、人生观、价值观造成强烈的冲击，但是此类现象在95后艺术类大学生中更为严重。
二、新媒体时代下95后艺术类大学生面临的思想政治问题
（一）新媒体时代下大学生易产生消极情绪，尤其是现在的95后艺术类大学生，日常的学习与生活中过分依赖网络带来的虚拟化生活，日常性沉迷于虚拟的网络聊天，见网友已经是屡见不鲜的事情了，沉迷于网络游戏不能自拔，荒废学业，不能很好地适应现实的生活状态，容易形成晚上通宵打游戏，白天睡觉的不良生活习惯，精神上萎靡不振，同时容易产生不满情绪，不思进取。对于当代95后艺术类大学生的生活及学业都将产生不良的影响。
（二）通过新媒体渠道，可以获取丰富多彩的信息，其中不乏一些虚假信息，诱导95后大学生，给学生带来一些不健康的、虚假的、不利于学生成长的因素；还有一些利用现代网络进行诈骗的信息，骗子的手段层出不穷，容易造成人心混乱、社会不稳定的情况；还有一些95后大学生遇到任何问题都找“度娘”，造成学生学习懒惰，缺少独立思考的能力，甚至考试利用新媒体手段作弊，对于大学生的世界观、人生观、價值观产生了十分严重的影响。
（三）频繁使用新媒体，使得95后艺术类大学生不能合理的利用与分配资源，浪费了大学期间很多宝贵的时间，使他们习惯性的使用网络语言，与人交流过程中不注重文明礼貌用语，不注重语言规范性，交流过程中高频率的使用网络用语、谐音字等，对于当代社会的文化普及与传播影响十分严重，对社会主义现代化文明产生严重影响，极大地冲击了高校的思想政治教育。
（四）新媒体传播信息迅速，传播过程中具有无国界、实时交流等特点，因此西方文化可以很快传人国内各类高校的大学生活当中，较多的95后艺术类大学生开始盲目的追求西方文化，不能很好地辨别东西方优良的文化，从而容易忽视中华民族五千年的优良文化，阻碍95后艺术类大学生思想政治教育的进程。
（五）网络直播平台的建立，使得95后艺术类大学生可以在直播平台中更好的展示自己，发挥自我个性，但是由于95后艺术类大学生尚未形成良好的个人价值观，缺少专业人员的指导，加之95后艺术类大学生思想政治教育的缺乏，很容易造成高校95后艺术类大学生在网络上形成被骗等事件。
三、应对新媒体给95后艺术类大学生思想政治教育带来影响的对策
（一）转变高校思想政治教育工作者的观念
作为艺术类高校教师，要不断地学习新媒体带来的便利，顺应时代的发展，与时俱进，才可以树立新的思想教育观念，才可以将新媒体与思想政治课程教育更好的融合在一起，发挥新媒体给工作带来的便利，使其更好地为提高95后艺术类大学生的思想政治教育服务。利用课余时间开展一些有意义的文化社会活动，以提高95后艺术类大学生的学习积极性，从而达到思想政治教育的目的，才能使得艺术类高校思想政治教育工作发展的更加稳定，逐步提高95后艺术类大学生思想政治教育工作的工作质量与工作效率。
（二）提高艺术类校园的网络安全性
目前使用新媒体APP最多的群体是95后艺术类大学生，众所周知，新媒体具有容量大且传播迅速的优点，但如果在全国高校中没有一个稳定健康的网络环境，对于大学生的学习极为不利。因此要在全国范围内加强对校园网络安全的监督，尤其是艺术类高校。教师在日常的学习与生活中，要不断地引导学生如何正确的运用新媒体，充分利用新媒体给学生带来的便利，提高学生的安全意识，建设一个和谐的网络环境，促进校园网络安全的和谐发展，完善思想政治教育网络安全性建设。在21世纪新时代，校园网络实现新媒体形式的多样化、内容的全面化、信息的交互化，更加快捷的促进思想政治教育的宣传。
四、研究新媒体时代下95后艺术类大学生思想政治教育问题的意义
现在许多高校的艺术类大学生多为“95后”或“00后”，相比较其他理工或文史类专业的高校大学生，他们的成长过程中可能拥有更丰富的物质生活，接触的新媒体技术更为广泛，可能个人思想意识比较成熟，但是由于接触社会层面的东西比较少，思维中的知识体系构建未完全建成，世界观、价值观、人生观尚未完全形成，在社会阅历、心理等各方面尚不成熟，对于社会的辨识度尚不够充裕。针对这种情况，如果我国艺术类高校的思想政治工作仍旧停滞不前，以课堂灌输为主要的方式，拒绝新媒体APP，就难以与时俱进，跟不上时代的步伐，就不能很好的吸引高校艺术类学生的注意力，影响最终的教学效果。从我国艺术类高校思想政治工作实践中得知，新知识和新技术对于艺术类高校教师具有非常大的吸引力，艺术类大学生也非常善于利用新技术，因此要求高校教师必须善于运用互联网为载体的新的教学手段，课堂中善于利用新媒体下的各类APP软件进行教学，将思想政治教育与新媒体APP相结合，并且结合艺术类大学生的精神文化需求，把严肃、严谨的思想信念，结合生动活泼的语言与新颖现实的教学手段表现出来，可以极大地提高广大高校95后艺术类大学生的听课与学习效率，提高95后艺术类大学生的思想政治教育现状，对于思想政治教育事业具有事半功倍的效果。
结语
信息时代，校园网络覆盖广泛，学生每人一手机一电脑一平板，网络途径广泛，信息渠道丰富多彩，高校教师工作者合理的利用新媒体对学生进行思想政治教育，即可以提高学生的思想政治综合素质，又可以教会学生合理使用网络带给我们的便利，减少新媒体带来的负面影响。同时，可以提高学生的防范意识，自我保护意识。高校思想政治教育工作者在实际的教育教学中，只要采取有效措施，消除不利因素，创新工作方法，审慎应对，形成网络凝聚力，思想政治教育工作将会在新媒体时代结出更加丰硕的果实，从而进一步提高95后艺术类大学生的思想政治教育现状。
作为艺术类高校思想政治教育工作者，随着时代的不断进步，学生思维越来越活跃，这就要求广大教育工作者，不断提升自身的综合素质，改进老办法、创造新办法，以真理引导青年学生，以真心润泽青年学生。参考文献：
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新媒体时代95后艺术类大学生的思想政治教育问题研究
2018-05-29 来源:湖北函授大学学报 作者：李彦肖;李巧
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