摘 要：高校辅导员是宣传思想工作开展的主力军，而宣传思想工作对大学生良好价值观的养成，正确思想的引领以及综合的成长有着影响。因此，高校辅导员工作能力的提升对大学生宣传思想工作的开展有着重要的影响。本文主要探讨了高校辅导员宣传思想工作能力上存在的问题，并且结合宣传思想工作的重要意义和面临的挑战，提出高校辅导员宣传思想工作能力提升的有效路径。
关键词：高校辅导员；宣传思想工作；能力提升；有效路径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）01 — 0142 — 03
大学生是国家的希望和未来，他们的价值取向将对国家的发展起着至关重要的作用。在生活条件变好的情况下，缺乏艰苦奋斗的环境，加上社会各种不良信息的影响，部分大学生的价值观出现了扭曲的情况，思想出现了懈怠。在高校宣传思想工作的开展中，辅导员是主力军，他们的工作能力提升对工作开展的效果和人才思想引导的效果有着直接性的影响。
一、高校宣传思想工作的内容及意义
高校的宣传思想工作属于高校思想政治教育的一个部分，对于培养符合社会需求的健康人才有着重要的作用，是保障国家政治稳定的一项教育手段。在学生思想定型的关键时期，加强对他们的宣传思想工作的开展，将对学生的发展和社会的发展都有着重要的促进意义。宣传思想工作是一种意识形态的教育，终极目标是服务于政治和社会良好發展，具有较为明显的政治性和阶级性。在高校的宣传思想工作中，除了服务于当前的政治和社会外，还要注意培养具有正确世界观、人生观和价值观的当代大学生〔1〕。在教育内容方面，除了思想道德、政治常识之外还应该有法律法规、心理健康等各方面的内容。从共青团的基本职能出发，从高校思想政治教育的基本要求出发，引导青年是摆在首要位置的，因此高校的宣传思想工作主要围绕“思想引领”和“成长服务”两个模块来进行，其中思想引领是最根本、最主要的。
二、高校宣传思想工作面临的挑战
1.学生价值观多元化发展
当前的时代是一个商品经济时代，同时也是一个自媒体的时代，学生生活的环境中存在着各种各样的信息，影响着大学生价值观的形成。大学生本社难度社会阅历比较缺乏，在事物的判断上缺乏生活中经验，因此价值的形成容易受到其它事物的影响，因而在这样的一个社会背景下呈现着多元化的价值观发展，使得宣传思想工作面临着更多的挑战和困难。
2.自媒体时代的信息泛滥
随着网络技术的发展和互联网迅速渗透到人们的生活当中，人们的生活和社会的各行各业也发生了变化。近些年来，随着多媒体的使用程度越来越高，自媒体时代也随之来临。在自媒体时代下，大学生对信息的获取渠道是多样化的，不再像传统方式一样单纯依靠教师来进行信息的获取。从自媒体的角度来说，它的虚拟性和隐蔽性比较强，信息的传播也不再是单向的模式，互动性比较强。正是这种双向的渠道使得思想政治教育工作的环境越来越复杂，信息的泛滥现象十分的严重。无论是在生活中还是在网络中，随处可见各种各样的信息，并且这些信息的真实性有待探讨，甚至在网络中还会存在着一些所谓的“黑鸡汤”影响着大学生的价值观养成，因此使得高校的宣传思想工作面临重重挑战和困难。
3.新媒体环境下的工作方式急需转变
高校宣传思想工作表面上看是宣传工作，实际上，思想才是它的核心。对这样一个意识形态的教育工作，传统的宣传和教育方式是难以吸引学生注意力的，不能达到良好的渗透效果。随着移动互联网的迅捷发展，以手机、电脑为主要载体，以 QQ、飞信、微博及博客等网络工具为传播手段的新媒体技术正在改变着整个社会。信息技术的发展让我们不再局限在一个小圈子，而是面向更广阔的世界。工业化改变了我们的生活方式，这些不同以往的改变方式让当代大学生青少年的思想也发生了变化〔2〕。当前，高校的大学生都是90后，这个群体无论是思维方式还是思想观念都有着较为新鲜和突出的地方，传统的宣传方式很难以再打动它们，需要学会利用青年人喜欢并且容易接受的方式来和他们进行沟通交流和教育引导。高校宣传思想工作由来已久，但是长久的传统工作模式使得工作的效果不尽人意，甚至在学生当中受到了一些抵触。在新媒体的环境下，工作方式需要进行转变，需要结合新媒体的特点进行改革和转变，使其能够符合学生的需求和工作开展的需求。
三、高校辅导员在宣传工作中的作用
国家的方针政策解读和了解是宣传思想工作的一个内容，在大学生中，辅导员通过政策的解读来引导学生树立关注国家方针政策的意识，提高他们参政议政的公民意识。此外，辅导员还会结合宣传思想工作的具体内容和要求，帮助学生树立正确的价值取向，坚定跟党走的理想信念，为党执政提供安稳保障，为学生的健康成长提供帮助。大学学生经历过高等教育，在网络各类信息的冲击影响下，他们思想较容易出现各种波动。在网络信息时代下，高校学生的维稳工作十分重要，需要通过宣传思想工作来推动，而这一部分工作的开展也是辅导员来负责的。总的来说，在宣传思想工作开展中，辅导员是桥梁和有效的武器。
四、高校辅导员宣传思想工作能力的现状
1.缺乏正确的工作意识
宣传思想工作对大学生的成长和国家的稳定来说非常重要，但是很多辅导员在这部分的工作开展中缺乏正确的工作意识，对工作开展不够重视，常常将其当成一种政治任务来对地，缺乏工作的创新意识和积极性，导致工作开展效果不尽人意。辅导员在这种思想的影响下也会在能力的提升中受到影响和制约。
2.媒介工作意识和能力薄弱
对宣传思想工作来说需要在时代背景下不断创新和发展，当前，大学生本身就是新媒体的热衷使用者，而高校辅导员的媒介工作意识和能力都比较薄弱，没有能够很好地结合新媒体的特点，使其成为宣传思想工作开展的有效武器，导致这些工作被白白的浪费。虽然很多辅导员本身就是新媒体工作的“粉丝”，但是懂得在工作中用好这些工具来帮助工作开展的辅导员并不多。有的辅导员即使有这样的意识，也因为缺乏具体的操作能力使其不能发挥作用和效果。
3.专业化程度低，制约工作能力的提升
宣传思想工作施教者自身的水平和整体的师资结构对于学生的教育效果是有影响的，如果教师的师资力量雄厚，那么教育的效果就会更加突出。在高校中，由于师资力量的缺乏，几乎都是辅导员负责宣传思想工作的开展。这些辅导员大多数并不是思想政治教育专业毕业的，而是在工作的过程中边自学边教书，专业化程度不够高。对辅导员来说，他们除了开展思想政治教育工作之外，还需要承担大量的学工工作，工作压力和教育压力比较大的，不能更好地推动思想政治教育工作的更好展开。因此，专业化程度低，对辅导员自身的工作能力提升来说也会更加的缓慢。
4.宣传思想工作方式因循守旧
宣传思想工作是高校思想政治教育工作的核心，也是促进大学生健康成长的一个重要环节。当前，在高校的大学生宣传思想工作中，很多辅导员的教育方式较为陈旧，工作方式因循守旧。很多高校的辅导员开展这项教育工作都是以传统的方式方法来进行，说教式的教育引导模式不利于教育效果的呈现。对于这样一个意识形态的教育工作，传统的宣传和教育方式是难以吸引学生注意力的，难以达到良好的渗透效果。高校的大学生都是90后，这个群体无论是思维方式还是思想观念都有着较为新鲜和突出的地方，传统的教育方式很难以再打动它们，需要学会利用青年人喜欢并且容易接受的方式来和他们进行沟通交流和教育引导。如果辅导员的宣传思想工作方式过于陈旧，就容易使得宣传思想工作的效果不理性，难以达到教育引导大学生的目的。
五、高校辅导员宣传思想工作能力提升的有效路径
1.转变思想观念，树立媒介工作意识
在新的形势下，高校辅导员的宣传思想工作能力提升首先要从思想观念的转变上入手，结合新媒体时代的特点树立起媒介的工作意识，从而才能更好地促进工作能力的提升，使其符合学生成长的需求和社会发展的需求。新媒体的出现对高校的大学生来说，是获得了一种新的教育渠道，另一方面，对高校辅导员而言，也是一个转变工作思维的契机。新媒体的投入使用，使高校宣传思想工作更具有针对性和时效性，打破了传统工作方式过于依赖时间、空间等特点。
作为宣传思想工作开展的主力军，高校的辅导员就需要在其中转变工作的思维，加强媒介工作意识的融入，要学会利用新媒体对青年人的思想进行一个有效地跟踪和分析。当前高校的辅导员几乎没有不用QQ、微信等新媒体工具的。同样的，高校学生也是这些平台和APP的忠实粉丝，会通过这些平台发布一些自己对事物的看法和所感所想〔3〕。辅导员可以通过关注学生的微博、朋友圈、QQ空间等对学生的思想动态进行掌握，对这些数据进行有效的分析，从中对学生的价值观情况进行一个分析和判断，从而为宣传思想工作的开展提供一个更有针对性的渠道，让宣传思想工作的针对性更加突出。因此，加强高校辅导员的队伍建设十分重要，必须促进他们思想观念的转变，使其能够树立起媒介的工作意识，转变工作的思维，为能力的提升提供先天性条件。
2.加强培训交流，提升工作能力
高校辅导员的培训机制由来已久，各个院校、各个区域也会根据自己的特征和需求开展相应的一些培训。总体而言，很多高校的辅导员培训都呈现出了形式老套，内容缺乏实用性的特点。大课堂、大讲座的理论灌输模式难以满足当前情况下对辅导员的需求。近些年来，有的高校开始开展一些相互交流的培训交流项目或者外出挂职学习，但是这类机会毕竟是少数的，大多数辅导员难以得到这样的机会，难以提高。在辅导员的培训机制上，高校应该在形式和内容上进行调整，改变传统的模式，通过具体的调研确定最符合当前辅导员需求的培训内容，在形式上多加引进实践教学、交换交流、头脑风暴等等。除此之外，辅导员技能大赛也是一个锻炼的平台，这个赛事经过几年的发展，已经有了一套成熟的模式，可以促使辅导员在比赛中达到练兵、强兵的目的，同时也给了他们一个检查自我的机会，能让他们从中学会反省，调整自我提高和发展的方向。对辅导员来说，思想宣传工作对他们的能力要求是多方面的，要想使得自己的能力得到提升，就需要从基础建设做起，加强在培训方面的交流，为后续工作能力的提升提供基础。
3.依托项目研究，推动整体提升
对高校的辅导员来说，从他们从事的工作来说，进行专业化的发展既是对辅导员自身的帮助和提升，也是对高校辅导员队伍的优化，对学生的发展来说有很大帮助。因此，对于高校的辅导员结构应该有一个合理化的调整，对宣传思想工作应该建立专业对口的辅导员队伍，拓宽高校辅导员非专业化发展的一个空间，培养他们全面的发展能力，为学校后备干部的培养提供血液，充实高校的党政领导队伍〔4〕。具体来说，高校应该在辅导员科研能力拓展方面有所加强，推动辅导员队伍的科研化发展，通过项目的研究等打造科研师资力量和队伍，形成长效发展的机制。让辅导员在项目的研究中不断提升自己的理论水平和研究水平，同时也提升工作开展的科学性，促进整体的提升。
4.推动第二课堂发挥作用，促进辅导员综合能力提升
宣传思想工作对辅导员提出的工作能力要求不是单方面的，需要他们具备综合方面的能力，才能更好地在宣传思想工作中发挥作用。辅导员应该从提高自身的综合素质入手，使自己能够游刃有余地应对各类繁杂的工作，并能在这样的工作中得到提高，而不是碌碌无为，机械化地完成任务。首先，从辅导员的基础知识储备上，他们应该掌握教育学、心理学、行为学、管理学和基本的法律知识，这样才能更好地完成思想政治教育工作和基础学生管理工作〔5〕；其次，在工作技能的储备上，辅导员不仅仅要掌握基础的办公软件，还应该在此基础上熟悉各类新媒体软件，为思想政治教育工作新渠道的开展提供帮助。再者，在职场能力上，辅导员应该具备较强的抗压能力、良好的沟通能力及分析处理问题的能力。辅导员是引导学生健康成长的重要人物，因此他们自身综合素质的情况必然会对学生产生较大的影响，在新形势下，高校辅导员队伍建设的第一步就是提升自身队伍的价值和整体素质，内练自身方能外训强兵，以自身的过硬素质打造引导队伍的高效性。对于辅导员的综合能力提升来说，培训和研究是一个推动的方面，除此之外还应该在一些实践性的工作中为他们创造能力提升的契机，在练兵中提升能力。因此推动第二课堂的发挥，让辅导员在第二课堂的活动组织中提升自己各方面的能力是十分有必要的。
综上所述，高校宣传思想工作就是思想引领工作的一个主要手段，是大学生健康成长的一个推手，是保证教育培养的人才符合我国要求都是一项措施。在高校宣传思想工作的开展中，辅导员的作用不可忽视，需要从辅导员工作能力提升的角度来进行探讨，使其能够更好地在宣傳思想工作中发挥作用，为学生的成长提供帮助。
〔参 考 文 献〕
〔1〕刘伟.提升高校辅导员宣传思想工作能力的路径研究〔J〕.教育理论与实践，2017，（3）：20-22.
〔2〕康瀚月.提升辅导员宣传思想工作能力路径探析〔J〕.理论观察，2016，（6）：148-149.
〔3〕王婧.新形势下高校辅导员做好宣传思想工作的思考〔J〕.高校辅导员学刊，2015，（3）：9-13.
〔4〕韩芳勤.自媒体时代高校辅导员宣传思想工作研究〔J〕.重庆科技学院学报（社会科学版），2016，（7）：101-102.
〔5〕陈希.试论高校辅导员自身素质的提升〔J〕.经营管理者，2014，（36）：270-271.
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试论高校辅导员宣传思想工作能力提升的有效路径
2018-05-04 来源:理论观察 作者：邓剑刚
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