【摘要】以福建省20所普通本科体育网络信息化为研究对象,采用网络调查法、比较分析法、访谈法、问卷法及数理统计等研究方法,对福建省部分高校体育网络信息化的现状进行调查研究,结果表明,福建省高校体育网络信息化建设存在着设施建设不够,内容不清晰,构成不一,信息化建设重建设轻应用,体育信息化人才缺乏,教师信息化意识薄弱等问题。因此,高校应该引起重视,努力促进大学体育信息化教育资源的不断完善,推进体育网络信息化进程。
    【关键词】高校体育；网络信息化；现状分析；
    【基金】福建省中青年教师教育科研项目资助(JBS14193)
    
    目前随着我国现代化和信息化的不断发展，信息技术的快速发展，人们的思想和观念也发生了转变，特别是目前大学生很依赖网络，他们不仅通过网络来丰富自己的生活，增强自身的认识，通过网络可以获取更多信息。高校体育网络信息化是在高校体育工作中以网络信息为主要要素，广泛利用网络信息化技术，促进高校体育信息现代化。因此，笔者通过网络调查法、问卷调查等方法对福建高校体育网络信息化的现状进行分析，从体育网络信息化认知、内容、功能、原因进行分析，旨在师生能够利益网络资源收集和利用网络信息提升自身的不断认识，同时也呼吁相关领导和部门共同重视高校体育网络信息化的发展，更好地为学生提供体育网络信息，不断提高学生对体育的认识。
    1．研究对象与方法
    1.1研究对象
   福建省普通高校20所，本研究选择其中部分主管领导、教师及学生作为研究对象。
    1.2研究方法
    1.2.1网络调查：法借助因特网，浏览福州大学等20所，福建省普通高校体育信息化，对他们的现状进行归纳、统计和分析。
    1.2.2访谈法：通过走访省内部分高校体育领导和教师，了解高校体育网络信息化情况和未来走向。
    1.2.3问卷法：本文设计调查问卷两种，一种是针对部分高校体育领导专家，共发放调查问卷30份，回收30份，有效问卷29份，有效率为96.6%；另一种针对体育教师和学生设计，其中体育教师100份，学生900份，共发放1000份，回收986份，有效问卷969份，有效率为96.9℅。
    2.研究结果与分析
    2.1福建高校体育网络信息化的认知分析
    网络信息化认知程度越来越影响着人们的生活方式，同样体育网络信息化会让越来越多的人们对体育的认识。根据平时了解体育有关方面的知识，76.2℅学生认为来自网络，平时主要通过网络了解体育信息，35.6℅学生来自于电视、新闻报到了解体育，24.7℅学生来来自于教师或其他。学生认为学校开通体育网络作用较大的比率占74.3℅，有86.6℅教师认为学校很有必要开通体育网络信息。85.6℅高校有开通体育网络信息，通过网络平台让学生能够对体育各种信息得到充分的认识。54.3℅学生是通过学校的体育网页的浏览来认知学校体育信息，45.7℅的学生是通过其他途径认知学校体育信息，说明学校体育网页的信息还存在不足的地方，学生对体育网络信息化认知途径是多样性的。
    2.2福建高校体育网络信息化的内容分析
    85.6℅学生认为体育新闻百科是体育网络信息化关注的重点，体育网络信息化让很多的学生对体育新闻信息能及时准确的认识体育，而且体育百科是学生关注的一部分内容，体育百科的知识对学生体育运动和体育认识有很大的影响。44.2℅学生需要教学、课程设置网络信息化的内容，认为通过网络信息化让自己能够对体育教学内容比较深层次的认识，从课程设置内容让学生对整个体课程设置有了进一步的认识。37.6℅学生认为群体活动也应该网络信息化建设的内容，群体活动是学生关注的焦点，学生很需要群体活动来展现自己体育运动过程，通过体育网络信息化让更多的学生关注自己和别人的表现会激发学生对体育运动的兴趣。26.8℅学生认为体育网络信息化应该有学生空间和交流内容，学生需要有空间和交流内容来表达自己的体育运动的情感。
    2.3福建高校体育网络信息化的功能分析
    2.3.1资源共享功能
    体育资源共享是体育网络信息化重要的功能之一，通过对高校体育教师调查可知，90.2℅教师认为资源应该要相互共享，资源共享可以提高教师的教学、训练和科研水平。70.6℅学生认为可以通过体育网络信息的课件、体育信息资源及学习工具进一步学习和提高自身水平，通过网络信息学习和交流探讨。
    2.3.2宣传功能
    宣传是网络信息化一个很重要的功能，要发展高校体育事业就必须要大力借助网络来传递体育信息，让更多人去了解体育文化和知识。通过调查可知，72.5℅学生认为通过网络宣传体育有关信息能更加有动力去参与体育活动，提高他们的锻炼意识。
    2.3.3信息查询和反馈功能
    通过调查数据可知：92.5℅学生认为网络信息化可以使得他们能够对有些体育方面的信息能够准确地掌握和了解，假设自己在体育运动过程中遇到问题，需要掌握和了解你可以通过网络信息化平台可以查询和反馈。72.5℅教师认为通过网络信息化平台可以了解和进一步掌握学生对体育锻炼的情况，有利于提高教学水平。
    2.3.4管理功能
    网络信息化建设离不开管理，合理的进行管理能够提高工作效率，同样体育网络信息化离不开管理。调查可知：32.5℅学生认为有必要对高校体育网络教学管理，67.5℅学生对网络信息化管理对学生没有起太大的作用。
    2.4福建高校体育网络信息化的建设现状的原因分析
    福建省普通高校网络开通率较好，占82.5℅，民办高校体育网络开通率仅为22.5℅，就是有些高校开通了但是师生利用率较低。52.9℅体育教师、42.5℅学生认为体育网络作用较小。87.6℅学生认为学校没有对他们收集有关体育信息资源进行合理的利用，或是对他们收集和参与的体育信息资源的利用率较低，没能很好的收集和利用信息资源。62.5℅体育教师认为学校领导和体育部门领导缺乏对体育信息资源的管理，没有很多地建设体育网络信息化。92.6℅的体育专家认为有必要建立体育网络信息化的评价体系，让学校体育信息资源更加透明、公开、及时。目前每个高校网络设计各有不同，如果按照网站的评价标准来评价高校体育网络信息化显然是不合理的，体育学科跟其他学科相比有自身的特殊性。所以，高校体育网络的规范性、安全性、合理性等没有统一的评价标准。92.6℅的体育专家认为有必要建立体育网络信息化的评价体系，让学校体育信息资源更加透明、公开、及时。福建本科高校中72.7℅的学校采用兼职人员对体育网络进行管理和维护，而且92.5℅的都是非计算机人员。体育教师由于教学工作任务繁重，缺乏掌握技术技术，对于学校的体育动态新闻无法第一时间进行分布，造成网络信息更新较慢，在网络信息化建设中会缺少活力和吸引力。
    3.结论与建议
    3.1结论
    （1）福建省本科公办院校体育网络信息化率较好，民办院校体育网络信息化较低。各高校领导和相关部门对体育网络信息化重视程度不够，72.7℅高校采用兼职人员进行管理和维护，体育网络信息化需要投入很多的人力和财力，因此影响了高校体育网络信息化的建设和发展。（2）福建省本科院校体育网络信息化认知不明确而且在设计上比较重视宣传栏目，如体育概况，体育新闻、体质测试，群体活动上比较侧重，对其他栏目内容都各不相同，没有很好突出学校的特色部分。（3）福建省本科院校体育网络信息化来源比较简单，大部分来自于体育部门，而且体育网络信息化的更新和维护人员72.7℅来自兼职人员，而且，体育网络信息化更新时间较长，没有部分满足师生的需求。（4）福建省本科院校体育网络信息化有资源共享、宣传、信息查询和反馈以及管理等功能，但是这几种服务功能实际上差异性较大，部分服务功能没有发挥作用。
    3.2建议
    （1）高校体育主管领导要重视高校体育网络信息化建设，明确高校体育网络信息化建设的定位，培养和提拔具备对学校体育教育和网络技术较好的复合型人才，制定体育网络信息化发展计划，突出重点部分，办出学校特色。（2）作为高校体育网络信息化目的是要服务于学生、不断提高教师科研和教学水平，为提高学生体质健康，最终服务于社会。（3）多层次地对体育教师网络信息技术进行培训，鼓励体育教师和有网络技术的学生参与体育网络信息化的建设，通过师生互动能够更好地发挥作用，有利于体育网络信息化不断更新。（4）积极借鉴国内外一些优秀的体育网络信息化建设的经验，运用和开发体育网络资源，为师生提供更多体育信息资源。
    【参考文献】
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［2］蔡磊,蔡山,张海峰,宋凯明.山东省高校体育教育信息化的调查与研究[J].山东体育学院学报，2006(06)．
［3］钟秉枢,刘玫瑾,程建平,朱宙炜.体育院校网站建设的思考[J].北京体育大学学报，2002(06)．

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