《小学教学研究》（旬刊）创刊于1980年，由江西教育出版社有限责任公司主办，分为小学教学研究(教学版) 、小学教学研究(理论版) 、小学教学研究(教研版)。杂志所登文章皆为全国各地一线教师的最新教学成果，每篇都是由专家从数百篇文章之中精选出来的。同时杂志在内容的可读性、实用性、科学性方面不断与时俱进、开拓创新。

小学教学研究杂志教育论文发表栏目设置：

学科视角  关注前沿话题，探索教学规律。本栏目就各学科教师们关注的理论与实践中的焦点、热点等问题组织探讨，每期一个或两个。力求有鲜明的主题，有理论深度，有实践价值，有借鉴引领作用，突出“专”“实”“新”。

名师课堂  弘扬名师思想，推广名师教法。本栏目展示名师的某一种教学思想、理念和方法，以及体现该思想或方法的教学实例。

备课参考  探微文本解读，阐述教材处理。本栏目欢迎对国标本各版本教材新特解读或多元解读，并据此解说教学重点、难点和基本流程。

课例精选  展示精品课例，指导课堂教学。本栏目刊登立足实际学情、有反思（说明、评析）的教学设计、教学案例或教学片段，尤其欢迎精心设计的微课、公开课教学案例。

教海撷英  汇集教学感悟，展示教学心得。本栏目刊发普通教师的教学一得、课堂一悟或教学论文与随笔，尤其欢迎“小”“细”“精”的文章。

百家争鸣  论辩利弊得失，点拨教学迷惑。本栏目就某个教学理念或教学困惑开展论辩、争鸣，文章要求据实辩论，以理服人。

解题方法  解答疑难困惑，优化解题思路。本栏目旨在对较难的数学问题，从不同的角度，以新奇的思路、奇妙的方法进行解答，力求思路清晰，方法多样，达到一题多解、一题秒解的目的。

学业评估  提供学法指导，优化评估方式。本栏目聚焦学科学习方法的指导、课程评估评价的方式方法，欢迎既符合学情又富有创新的学法指导、课堂评价指导、作业制定，以及各种真题、模拟题及其分析。

小学教学研究杂志教师发表论文要求

1.文章应符合教育方针政策，选题新颖、观点鲜明、文理通畅、论证合理，不用或少用图标，文字限在4000字以内，稿件请发电子邮件到杂志社邮箱（请用word编排，以附件的形式发送，附件名与稿件名一致）。

2.文章必须含有摘要、关键词和参考文献，无此三要素稿件将不予采用。

3.请在论文题目下方依次写清作者的单位名称、姓名、电话、详细地址和邮编。

4.严禁抄袭，文责自负。

5.请勿一稿多投，两个月后未接到采用通知，可另行处理。